L’exercice d’évacuation en situation réelle assure une réaction efficace en cas d’urgence et le respect des procédures de sécurité.
Objectifs pédagogiques
L’exercice d’évacuation en situation d’urgence simule des conditions réalistes pour tester et améliorer les procédures d’évacuation. Il aide le personnel à se préparer à une urgence réelle, en familiarisant les participants avec les procédures, en évaluant les plans existants, et en renforçant la coordination entre les acteurs.
À l’issue, les participants auront une expérience pratique, améliorant leur capacité à agir efficacement en crise.
Modalités
La durée de l’exercice d’évacuation varie généralement entre 1h et 2h, en fonction de la taille et de la complexité de l’établissement.
Un débriefing est organisé à la fin de l’exercice, incluant une session de reformulation pour consolider les apprentissages.
Un questionnaire de fin d’exercice est également distribué pour évaluer la compréhension des participants et recueillir leurs retours d’expérience.
Formation pratique
L’exercice pratique, d’une durée de 1h à 2h, commence par l’enfumage des locaux pour simuler des conditions réalistes d’incendie. La procédure d’évacuation est ensuite déclenchée, incluant l’activation de l’alarme.
Pendant l’évacuation, le temps nécessaire pour vider complètement les locaux est minutieusement chronométré. Les observateurs évaluent le comportement de chaque participant, en particulier celui des responsables d’évacuation et des serre-files.
Une attention particulière est portée sur le respect des consignes, la fluidité de l’évacuation, et la gestion des éventuels imprévus.
Techniques pédagogiques
L’exercice d’évacuation utilise des techniques pédagogiques comme la mise en situation réelle et la reformulation pour renforcer les bons réflexes. La synthèse finale de 15 minutes récapitule les points clés et assure l’assimilation des enseignements. Un questionnaire de fin de formation évalue la compréhension et recueille les impressions pour améliorer les procédures d’évacuation.